ΟΙ ΜΑΘΗΤΕΣ/ΤΡΙΕΣ ΤΟΥ Ε1 ΤΡΑΓΟΥΔΟΥΝ ΓΙΑ ΤΟΝ ΠΛΑΝΗΤΗ: ΕΝΑ ΜΑΘΗΜΑ ΑΓΓΛΙΚΩΝ ......ΑΛΛΙΩΣ!!

 

Με έμπνευση από την 5η ενότητα του βιβλίου των Αγγλικών μας με τίτλο "READY FOR ACTION" η οποία είναι αφιερωμένη στο περιβάλλον και την ανάγκη προστασίας του, οι μαθητές του τμήματος Ε1 αποφάσισαν να γίνουν "πρεσβευτές της φύσης" με έναν πρωτότυπο τρόπο. Αξιοποιώντας το νέο τους λεξιλόγιο και εκφράσεις που αφορούν την οικολογία, τα παιδιά έγραψαν τους δικούς τους στίχους. Στη συνέχεια πειραματίστηκαν με εργαλεία Τεχνητής Νοημοσύνης (ΑΙ), δίνοντας ρυθμό και φωνή στα λόγια τους.

Το αποτέλεσμα είναι ένα σύγχρονο τραγούδι με δυνατό μήνυμα, που μας υπενθυμίζει ότι το μέλλον του πλανήτη βρίσκεται στα χέρια μας. Ακούστε το τραγούδι τους παρακάτω και αφήστε το μήνυμά τους να σας ταξιδέψει!

                                        Ακούστε το τραγούδι τους εδώ

Συγχαρητήρια σε όλους τους μαθητές και τις μαθήτριες για τη δημιουργικότητα και το ομαδικό τους πνεύμα!

Βεγίρη Μαρία, εκπαιδευτικός αγγλικής γλώσσας.

ΕΠΙΣΤΟΛΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ/ΤΡΙΩΝ ΤΗΣ ΣΤ΄ ΤΑΞΗΣ ΠΡΟΣ ΤΟ ΔΗΜΟ ΠΑΥΛΟΥ ΜΕΛΑ

  

Σταυρούπολη   6  Μαρτίου 2026

Θέμα: Επείγουσα έκκληση για επισκευές και μέτρα ασφαλείας στο σχολείο μας

Προς: Τον Δήμο Παύλου Μελά

 (Διαμέσου του Διευθυντή του 3^ου Δ.Σχ. Σταυρούπολης)

 Αξιότιμοι κύριοι του Δήμου,

 Είμαστε οι μαθητές της ΣΤ’ τάξης του 3^ου Δ.Σχ. Σταυρούπολης  και σας απευθύνουμε αυτή την επιστολή για να σας επισημάνουμε μια σειρά από κρίσιμα προβλήματα ασφάλειας στις κτιριακές μας εγκαταστάσεις και στους εξωτερικούς χώρους του σχολείου μας και  για να ζητήσουμε τη βοήθειά σας..

 Θέλουμε το σχολείο μας να είναι ένας χώρος ασφαλής, αλλά δυστυχώς έχουμε εντοπίσει αρκετά σημεία που μας ανησυχούν και μπορεί να προκαλέσουν ατυχήματα. Ορισμένα από αυτά αποτελούν άμεση απειλή για τη σωματική μας ακεραιότητα και απαιτούν άμεση τεχνική παρέμβαση.

  Σας επισυνάπτουμε φωτογραφικό υλικό από τα εξής επικίνδυνα σημεία:

  1.    Επικίνδυνα σημεία στο προαύλιο: Υπάρχουν κομμένοι κορμοί δέντρων που προεξέχουν από το έδαφος στο χώρο παιχνιδιού.και μεταλλικές κατασκευές με αιχμηρές γωνίες πάνω σε περάσματα.

2.    Λακκούβες στο προαύλιο: Όπως φαίνεται στη φωτογραφία, υπάρχει βαθιά λακκούβα στο οδόστρωμα της αυλής, η οποία αποτελεί παγίδα για πτώσεις και σοβαρούς τραυματισμούς κατά τη διάρκεια του διαλείμματος και της γυμναστικής.

3.    Φθαρμένη πινακίδα κεντρικής εισόδου: Η κολώνα στήριξης είναι σαθρή και σκουριασμένη στη βάση της, με κίνδυνο να υποχωρήσει και να πέσει πάνω σε μαθητές.

4.    Ασυντήρητα δέντρα στην πίσω αυλή: Τα κλαδιά έχουν μεγαλώσει υπερβολικά και φτάνουν στα μπαλκόνια της γειτονικής οικοδομής, ενώ υπάρχει κίνδυνος πτώσης κλαδιών.

5.    Ακατάλληλες τουαλέτες και σκάλες: Σκουριασμένα καπάκια φρεατίων που προεξέχουν, μόνιμα βρεγμένα πατώματα και φθαρμένες αντιολισθητικές ταινίες στα σκαλοπάτια.

6.    Φθαρμένες σκάλες: Οι αντιολισθητικές ταινίες στα σκαλοπάτια έχουν ξεκολλήσει ή φθαρεί. Αυτό είναι πολύ επικίνδυνο γιατί οι σκάλες γλιστρούν πολύ, ειδικά όταν βρέχει, και φοβόμαστε μην χτυπήσει κάποιο παιδί.

7.    Κατάσταση στις τουαλέτες: Υπάρχουν  σκουριασμένα καπάκια φρεατίων                    που δεν εφαρμόζουν στο δάπεδο, δημιουργώντας κενά και παγίδες για τα πόδια μας, σε συνδυασμό με βρεγμένα πατώματα. Επίσης, υπάρχουν φωτιστικά τύπου led, που έχουν καεί και χρειάζονται αλλαγή.

8.    Αποκολλημένη μεταλλική ράβδος αρμού διαστολής: Όπως φαίνεται στη φωτογραφία, στο σημείο ένωσης της νέας πτέρυγας με το κτίριο, η μεταλλική ράβδος ρύθμισης συστολής-διαστολής έχει αποκολληθεί καθώς οι βίδες στήριξης έχουν βγει. Η ράβδος προεξέχει επικίνδυνα από τον τοίχο, έχοντας αιχμηρές γωνίες σε ύψος όπου περνούν καθημερινά εκατοντάδες μαθητές. Υπάρχει άμεσος κίνδυνος σοβαρού τραυματισμού από πρόσκρουση ή σκίσιμο.

 Θα θέλαμε να  σας ευχαριστούμε για την άμεση ανταπόκρισή σας στην αποκατάσταση της μεταλλικής ράβδου του αρμού διαστολής που προεξείχε επικίνδυνα. Θα θέλαμε να σας παρακαλέσουμε να ολοκληρωθεί η εργασία με το βάψιμο της ράβδου, ώστε να προστατευτεί από τη διάβρωση και να αποκατασταθεί η αισθητική του χώρου.

 Σας παρακαλούμε πολύ να μεριμνήσετε ώστε να στείλετε άμεσα τεχνικό κλιμάκιο για να γίνουν οι απαραίτητες εργασίες το συντομότερο δυνατόν (απομάκρυνση κορμών, τοποθέτηση νέων ταινιών στις σκάλες, επιδιόρθωση στις τουαλέτες ,κλάδεμα δέντρων , επιδιόρθωση πινακίδας και διόρθωση των   υπόλοιπων φθορών) ,για να γίνει το σχολείο μας ένας χώρος απόλυτα ασφαλής για όλους τους μαθητές.

Θέλουμε να νιώθουμε σίγουροι ότι δεν θα χτυπήσουμε την ώρα που βρισκόμαστε στο σχολείο μας.

Σας ευχαριστούμε πολύ και περιμένουμε με ανυπομονησία τις ενέργειές σας.

Με εκτίμηση,
Οι μαθητές της ΣΤ’ Τάξης

ΠΑΡΕΛΑΣΗ 25ης ΜΑΡΤΙΟΥ ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ 2025-2026

 

Με ιδιαίτερη υπερηφάνεια και συγκίνηση συμμετείχε το 3ο Δημοτικό Σχολείο Σταυρούπολης «Μίκης Θεοδωράκης» στην παρέλαση που πραγματοποιήθηκε στον Δήμο Παύλου Μελά, στο πλαίσιο των εορτασμών της 25ης Μαρτίου.

Οι μαθητές και οι μαθήτριες του σχολείου μας παρέλασαν με άψογη παρουσία και ενθουσιασμό, τιμώντας την ιστορική επέτειο της Ελληνικής Επανάστασης. Με σταθερό βηματισμό και χαμόγελο, απέσπασαν το θερμό χειροκρότημα των παρευρισκόμενων, γεμίζοντας όλους με περηφάνια και αισιοδοξία.

Θερμά συγχαρητήρια αξίζουν σε όλα τα παιδιά για τη συμμετοχή τους, καθώς και στον εκπαιδευτικό φυσικής αγωγής κ. Άγγελο Τζελέπη που τα προετοίμασε με φροντίδα και υπευθυνότητα.

Τους μαθητές και τις μαθήτριές μας συνόδεψε στη δοξολογία η εκπαιδευτικός κ. Ζωή Νικολοπούλου.

Φυσικά παρευρέθηκαν ο Διευθυντής και ο Υποδιευθυντής του σχολείου μας κ. Στράτος Μαυρίδης και κ. Πασχάλης Τράκας.

Μια ακόμη όμορφη στιγμή που ανέδειξε το πνεύμα ενότητας και σεβασμού προς την ιστορία και τις αξίες του τόπου μας.

ΓΙΟΡΤΗ 25ης ΜΑΡΤΙΟΥ ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ 2025-2026

Με ιδιαίτερη χαρά και συγκίνηση πραγματοποιήθηκε η σχολική γιορτή του 3ου Δημοτικού Σχολείου Σταυρούπολης «Μίκης Θεοδωράκης», την Τρίτη 24 Μαρτίου, την οποία παρουσίασαν οι μαθητές και οι μαθήτριες της Ε΄ τάξης.

Η εκδήλωση ήταν αφιερωμένη στην Ελληνική Επανάσταση και αποτέλεσε ένα ζωντανό ταξίδι στην ιστορία του τόπου μας. Τα παιδιά, με ενθουσιασμό και δημιουργικότητα, συμμετείχαν σε θεατρικά δρώμενα που ανέδειξαν μορφές ηρώων της επανάστασης, ενώ παράλληλα παρουσίασαν δραματοποιημένες στιγμές που σημάδεψαν την πορεία του ελληνικού έθνους προς την ελευθερία.

Ιδιαίτερη συγκίνηση προκάλεσαν οι ερμηνείες των τραγουδιών που ήταν αφιερωμένα στον αγώνα του 1821, και οι παραδοσιακοί χοροί που χόρεψαν τα παιδιά. Οι μαθητές κατάφεραν να μεταδώσουν μηνύματα θάρρους, ενότητας και αγάπης για την πατρίδα, τιμώντας με τον δικό τους τρόπο την ιστορική μνήμη.

Θερμά συγχαρητήρια αξίζουν σε όλα τα παιδιά για την προσπάθεια και τη συμμετοχή τους, καθώς και στους εκπαιδευτικούς κ. Ζήση Κατσιούλα και κ. Νικηφόρο Ζαφειρδούδη που τα καθοδήγησαν και συνέβαλαν στην επιτυχημένη διοργάνωση της γιορτής. Θερμά συγχαρητήρια και στους εκπαιδευτικούς: Θεατρικής Αγωγής κ. Μαρίνα Γκούμλα, Εικαστικών κ. Νικολέτα Τσολάκη, Φυσικής Αγωγής κ. Άγγελο Τζελέπη και Μουσικής κ. Ελευθερία Κουτσουβέλη που με τον δικό τους ξεχωριστό τρόπο συνείσφεραν στην προετοιμασία των παιδιών και στην επιτυχία της εκδήλωσης.

Μια εκδήλωση που μας θύμισε πως η ιστορία ζωντανεύει μέσα από τη νέα γενιά!

ΧΕΛΙΔΟΝΙΣΜΑΤΑ ΣΤΟ 3ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΣΤΑΥΡΟΥΠΟΛΗΣ "ΜΙΚΗΣ ΘΕΟΔΩΡΑΚΗΣ''

 

                       

Τα “χελιδονίσματα” είναι δημοτικά τραγούδια (άσματα αγερμού ή αγύρτικα άσματα) που αναφέρονται στον ερχομό της χελιδόνας, την οποία ταυτίζουν με τον ερχομό της άνοιξης και συνδέονται με την παραγωγή, τη γονιμότητα της φύσης, το άνθισμα των λουλουδιών και τη βλάστηση.

Στη λαογραφική ορολογία, "αγερμός" είναι η εθιμοτυπική επίσκεψη ομάδας ατόμων στα σπίτια μιας κοινότητας σε ορισμένες ημέρες, συνήθως γιορταστικές, με σκοπό να πουν τραγούδια (καλή ώρα τα κάλαντα) και να ευχηθούν υγεία και ευτυχία.

Η λέξη προέρχεται από το αρχαιοελληνικό ρήμα "αγείρω" που σημαίνει "συναθροίζω". Από εδώ και τα "ομήγυρη", "πανηγύρι", "αγύρτης", "αγορά". [Λεξικό της Νέας Ελληνικής Γλώσσας του Γ. Μπαμπινιώτη]

Η προέλευση των χελιδονισμάτων αγγίζει στους αρχαίους χρόνους και, μάλιστα, στη μινωική εποχή. Η χελιδόνα έγινε ιδιαίτερα αγαπητή από τα αρχαϊκά χρόνια στην Ελλάδα, πέρασε από το Βυζάντιο και πετώντας ασταμάτητα στους αιώνες, έφτασε μέχρι τις ημέρες μας να κελαηδά και να καλωσορίζει την άνοιξη με ευχές. Πρόκειται, λοιπόν, για αρχαίο αγερμό, που ανήκει στα κάλαντα του Μαρτίου, μέρος εορταστικών εθίμων για την Πρωτοχρονιά, η οποία τότε εορταζόταν την 1η Μαρτίου και όχι την 1η Ιανουαρίου, όπως σήμερα.

Το 153 π.Χ. η Πρωτοχρονιά μεταφέρθηκε στην 1η Ιανουαρίου από τους Ρωμαίους. Δύσκολο, όμως, να ξεχαστεί τόσο εύκολα ένα τέτοιο έθιμο κι έτσι κράτησε για μεγάλο χρονικό διάστημα, όπως δείχνουν αναφορές και από τους βυζαντινούς χρόνους.

Τα δημοτικά αυτά τραγούδια μετατράπηκαν σε παιδικά λαϊκά τραγούδια, τα οποία τραγουδιούνται ακόμα και σήμερα! Το μήνα Μάρτιο τα παιδιά έφτιαχναν ένα ξύλινο ομοίωμα χελιδόνας, το οποίο στόλιζαν με λουλούδια. Έπειτα το γύριζαν από σπίτι σε σπίτι σ’ όλο το χωριό τραγουδώντας τραγούδια για τον ερχομό των χελιδονιών. Οι νοικοκυρές, που τα υποδεχόταν με χαρά, τ΄ ανταμείβανε δίνοντας τους  αυγά, καρύδια, λάδι κι άλλα καλούδια.

Είναι σημαντικό ότι το έθιμο αυτό επιβιώνει από τους αρχαίους Έλληνες και σε πολλά μέρη της πατρίδας μας όπως στη Μακεδονία, Θράκη, Δωδεκάνησα. 

Την Παρασκευή 20 Μαρτίου αναβιώσαμε το έθιμο στην αυλή του σχολείου μας. Τραγουδήσαμε όλοι μαζί χελιδονίσματα. Αξίζουν πολλά συγχαρητήρια σε όλα τα παιδιά!

Πηγή:

https://anthobeio.wordpress.com/

ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΑ ΚΑΙ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗ ΛΑΧΑΝΟΚΗΠΟΥ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΜΑΣ - Η ΩΡΑ ΤΗΣ ΠΡΩΤΗΣ ΣΥΓΚΟΜΙΔΗΣ

 

Η  ομαδική δουλειά, η  φροντίδα και η υπομονή έφερε καρπούς.

Παρατηρώντας και μετρώντας πόσο έχει μεγαλώσει κάθε φυτό.

Ήρθε η ώρα της συγκομιδής και της δοκιμής. Οι μικροί καλλιεργητές με ενθουσιασμό μπήκαν στον κήπο , μάζεψαν τη σοδειά τους  και   έφτιαξαν γευστικά σάντουιτς.

ΣΥΜΜΕΤΟΧΗ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ ΜΑΣ ΣΤΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΥΓΕΙΑΣ ΤΟΥ KIDS SAVE LIVES

 

Την Τετάρτη, 18 Μαρτίου οι μαθητές/τριες της Δ', Ε', και Στ' τάξης παρακολούθησαν διαδικτυακά δίωρο θεωρητικό μάθημα εκπαίδευσης ΚΑΡΠΑ και παροχής πρώτων βοηθειών σε τραυματισμούς. Θα ακολουθήσει η φάση της πρακτικής εξάσκησης που θα πραγματοποιηθεί δια ζώσης στο σχολείο μας.

Στο πλαίσιο του ίδιου προγράμματος ο εκπαιδευτικός Φυσικής Αγωγής κ. Τζελέπης Άγγελος ολοκλήρωσε την πιστοποίηση του στο σεμινάριο BLS/ERC ως εκπρόσωπος εκπαιδευτικός του συλλόγου διδασκόντων.

Στο τέλος της επιμόρφωσης κάθε μαθητής/τρια έλαβε από την οργάνωση KIDS SAVE LIVES Βεβαίωση Συμμετοχής. Ευχαριστούμε θερμά, τη Σχολική Νοσηλεύτρια κ. Λάτσου Ελευθερία και τον εκπαιδευτικό Φ.Α κ. Τζελέπη Άγγελο για όλες τις απαραίτητες ενέργειες τους για τη συμμετοχή του σχολείου μας στο εκπαιδευτικό πρόγραμμα.

Επισημαίνουμε, επίσης, ότι το εκπαιδευτικό σεμινάριο πραγματοποιήθηκε στο πλαίσιο του σχεδίου δράσης με θέμα την ασφάλεια στο σχολείο, που υλοποιούμε και και συντονίζεται από την εκπαιδευτικό Αγγλικής Γλώσσας Βεγίρη Μαρία. 

Με την ευκαιρία θέλουμε να ευχαριστήσουμε το Σύλλογο Γονέων για την αντικατάσταση των παιδικών ηλεκτροδίων του απινιδωτή του σχολείου μας, διότι αυτά που υπήρχαν έληξαν και έχρηζαν αντικατάστασης. 

ΣΥΜΜΕΤΟΧΗ ΤΗΣ Γ΄ ΤΑΞΗΣ ΣΤΟ ΠΙΛΟΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΤΟΥ ΟΛΥΜΠΙΑΚΟΥ ΜΟΥΣΕΙΟΥ ΓΙΑ ΤΑ ΝΑΥΤΙΚΑ ΑΘΛΗΜΑΤΑ

 

 Η Γ' τάξη, την Τρίτη 17 Μαρτίου,  παρακολούθησε το πιλοτικό πρόγραμμα του Ολυμπιακού Μουσείου, που ασχολείται  με τα ναυτικά αθλήματα. Το πρόγραμμα περιλάμβανε  ενημέρωση για τα ναυτικά αθλήματα της κωπηλασίας, ιστιοπλοΐας και κανόε. Τα παιδιά έμαθαν πληροφορίες για το κάθε άθλημα. Είδαν, πώς λειτουργεί μία πυξίδα. Ποιους ανέμους έχουμε και τον προσανατολισμό τους.

 Έμαθαν για τα σήματα Μορς και άκουσαν τον αντίστοιχο τρόπο επικοινωνίας. Δούλεψαν ομαδικά, συνεργάστηκαν, έκαναν ναυτικούς κόμπους, έπαιξαν ναυτικό σταυρόλεξο και ένα επιδαπέζιο φιδάκι.

Το πρόγραμμα πραγματοποιήθηκε στο χώρο του λιμανιού και έτσι οι μαθητές είχαν την ευκαιρία να δουν από κοντά το αντιτορπιλικό "Βέλος". Τα παιδιά πέρασαν ευχάριστα, δημιουργικά και ήρθαν σε επαφή με πολλά ερεθίσματα.

Παντελίδου Λένα, δασκάλα της Γ΄1 τάξης

Χρυσάνη Ευαγγελία, δασκάλα της Γ΄2 τάξης

Μαυρίδου Μαρία, ειδική παιδαγωγός

Τέντσου Ηλιάνα, ειδική παιδαγωγός