ΠΟΛΛΕΣ ΕΥΧΕΣ ΣΤΙΣ ΜΑΜΑΔΕΣ ΑΠΟ ΤΟΥΣ/ΤΙΣ ΜΑΘΗΤΕΣ/ΤΡΙΕΣ ΤΗΣ Α΄2 ΤΑΞΗΣ

Με την ευκαιρία της Γιορτής της Μητέρας οι μαθητές/τριες της Α΄2  τάξης δημιούργησαν όμορφες κάρτες για να τις προσφέρουν στις μαμάδες τους και να τις ευχηθούν

"ΧΡΟΝΙΑ ΠΟΛΛΑ ΜΕ ΠΟΛΛΗ ΑΓΑΠΗ" 

"ΧΡΟΝΙΑ ΠΟΛΛΑ ΜΑΝΟΥΛΕΣ" ΑΠΟ ΤΟΥΣ/ΤΙΣ ΜΑΘΗΤΕΣ/ΤΡΙΕΣ ΤΗΣ Β΄1 ΤΑΞΗΣ

Με μια όμορφη αυτοσχέδια κατασκευή ανθοδέσμης οι μαθητές/τριες της Β΄1  τάξης εύχονται με όλη τους την καρδιά:

"ΧΡΟΝΙΑ ΠΟΛΛΑ ΜΑΝΟΥΛΕΣ"

 

ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΑ ΑΦΙΣΩΝ ΚΑΙ ΕΠΙΤΡΑΠΕΖΙΟΥ ΠΑΙΧΝΙΔΙΟΥ ΓΙΑ ΕΝΑ ΑΣΦΑΛΕΣ ΣΧΟΛΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ

 

Τρεις πολύ όμορφες αφίσες και ένα επιτραπέζιο παιχνίδι δημιουργήθηκαν στο πλαίσιο του σχεδίου δράσης που υλοποιούμε στο σχολείο μας με θέμα την Ασφάλεια στο Σχολικό Περιβάλλον.

Οι αφίσες αποτυπώνουν οδηγίες προστασίας σε περίπτωση σεισμού ή πυρκαγιάς. Τοποθετήθηκαν σε  κατάλληλα σημεία του διδακτηρίου και στοχεύουν στην ενημέρωση όλων των μελών της σχολικής μας κοινότητας και κυρίως των μαθητών/τριών μας. Στην ενημέρωση αυτή στοχεύει και η δημιουργία του επιτραπέζιου παιχνιδιού, που επιτυγχάνεται στην περίπτωση αυτή με παιχνιώδη τρόπο.

Θερμά συγχαρητήρια στις εκπαιδευτικούς Βεγίρη Μαρία και Τσολάκη Νικολέτα, που επιμελήθηκαν την κατασκευή των αφισών και του επιτραπέζιου παιχνιδιού με τη συμμετοχή μαθητών/τριών μας. 

Σημειώνουμε ότι το Ασφαλές Σχολικό Περιβάλλον αποτελεί βασική επιδίωξη για τη σχολική μας μονάδα και στο πλαίσιο αυτό σχεδιάστηκαν και υλοποιήθηκαν καθ΄ όλη τη διάρκεια του σχολικού έτους στοχευμένες δράσεις από την Ομάδα Εργασίας  για το Ασφαλές Σχολικό Περιβάλλον.  

ΕΠΙΣΚΕΨΗ ΤΗΣ Β΄ ΤΑΞΗΣ ΣΤΟ ΜΟΥΣΕΙΟ ΥΔΡΕΥΣΗΣ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ

 

Στις 7 Μαΐου  οι μαθητές/τριες της Β΄ τάξης επισκέφθηκαν το Μουσείο Ύδρευσης, το οποίο στεγάζεται σε διατηρητέο κτίριο, αντιπροσωπευτικό δείγμα βιομηχανικής αρχιτεκτονικής του 1890. Ξεναγήθηκαν στις εγκαταστάσεις του κεντρικού αντλιοστασίου και συμμετείχαν σε εκπαιδευτικό πρόγραμμα με αποστολές και με μαγνητοφωνημένη διήγηση μιας  γιαγιάς που μας ταξίδεψε στα παλιά χρόνια.

Στο πάρκο νερού όπου εκτίθενται ιστορικά αντλητικά συστήματα ( ο κοχλίας του Αρχιμήδη,η στέρνα,το πηγάδι,η τουλούμπα..) ,τα παιδιά είχαν την ευκαιρία να δοκιμάσουν παραδοσιακές μεθόδους άντλησης νερού και να συγκρίνουν με τη σημερινή εποχή. 

Φεύγοντας, πήραν το δωράκι τους, ένα  παγούρι νερού, με το μήνυμα: κάθε σταγόνα θησαυρός!

 

Νικολοπούλου Ζωή, δασκάλα της Β΄1 τάξης.

Μεντίζη Νατάσα, δασκάλα της Β΄2  τάξης.

Παύλου Παύλος, ειδικός παιδαγωγός.

Σαββίδης Παναγιώτης, ειδικός παιδαγωγός. 

ΑΠΟΤΙΜΗΣΗ ΔΡΑΣΗΣ ΣΧΟΛΗΣ ΓΟΝΕΩΝ

 

Αγαπητοί γονείς,

Με την ολοκλήρωση της δράσης της Σχολής Γονέων που υλοποιήθηκε στη σχολική μας μονάδα, θα θέλαμε να σας ευχαριστήσουμε θερμά για τη συμμετοχή και τη συνεργασία σας.

Στο πλαίσιο της αποτίμησης του προγράμματος, σας καλούμε να συμπληρώσετε το παρακάτω ερωτηματολόγιο, με στόχο να καταγράψουμε τις απόψεις σας και τις εμπειρίες σας από τις επιμορφωτικές συναντήσεις. Το ερωτηματολόγιο είναι ανώνυμο και η συμπλήρωσή του είναι εθελοντική. Οι απαντήσεις σας θα συμβάλουν ουσιαστικά στη βελτίωση μελλοντικών δράσεων της Σχολής Γονέων.

Μπορείτε να το συμπληρώσετε στον παρακάτω σύνδεσμο:

Σύνδεσμος ερωτηματολογίου

Σας ευχαριστούμε εκ των προτέρων για τον χρόνο και τη συμβολή σας.

ΕΙΜΑΙ ΕΦΗΒΟΣ/Η...ΤΙ ΜΟΥ ΣΥΜΒΑΙΝΕΙ - ΕΝΗΜΕΡΩΣΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ/ΤΡΙΩΝ ΤΗΣ ΣΤ΄ ΤΑΞΗΣ

 

Την Τρίτη, 05/05/2026, επισκέφτηκαν το σχολείο μας οι υγειονομικές υπάλληλοι του Κ.Υ. Πύλης Αξιού, κ.Καμάρη Μέλισσα και κ. Ιακωβίδου Μαρία στο πλαίσιο του προγράμματος του Υπουργείου Υγείας "Δράσεις και παρεμβάσεις ευαισθητοποίησης και ενημέρωσης σε μαθητικό πληθυσμό". Το πρόγραμμα απευθυνόταν στους μαθητές/τριες της ΣΤ΄ τάξης του σχολείου μας με τίτλο "Είμαι έφηβος/έφηβη...τι μου συμβαίνει!".

 Έγινε ξεχωριστή ενημέρωση, αρχικά, στα κορίτσια των δύο τμημάτων και κατόπιν, στα αγόρια λόγω του διαφορετικού υλικού που αντιστοιχούσε στο κάθε φύλο. Οι αξιότιμες κυρίες αναφέρθηκαν σε όλες τις αλλαγές που υφίστανται τα δύο φύλα κατά την ευαίσθητη αυτή περίοδο της εφηβείας, όπως σωματικές, ψυχολογικές, συναισθηματικές κτλ. Το πρόγραμμα αυτό αποσκοπεί στον καθησυχασμό των εφήβων μας ως προς τη φυσιολογική εξέλιξή τους, καθώς και στην επίλυση διάφορων αποριών και ανησυχιών που προκύπτουν στην νέα τους καθημερινότητα. 

Ευχαριστούμε θερμά τα δύο στελέχη του Κ.Υ. που μας παρουσίασαν με επαρκείς πληροφορίες τι ακριβώς συμβαίνει στην περίοδο της εφηβείας και κυρίως, για την θετική τους διάθεση να επιλύσουν κάθε απορία με ειλικρινές ενδιαφέρον και ενσυναίσθηση, αλλά και για την όμορφη προσπάθειά τους να μεταδώσουν στα παιδιά μας, αισιοδοξία και θετική σκέψη για την έναρξη της νέας φάσης της ζωής τους.

ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ ΣΕ ΔΙΑΔΙΚΤΥΑΚΗ ΕΠΙΜΟΡΦΩΤΙΚΗ ΣΥΝΑΝΤΗΣΗ ΣΤΟ ΠΛΑΙΣΙΟ ΤΟΥ ΕΡΓΟΥ ERASMUS+ THRIVING SCHOOLS

Αξιότιμοι γονείς/κηδεμόνες,

Σας αποστέλλουμε τον σύνδεσμο παρακολούθησης για τη διαδικτυακή επιμορφωτική συνάντηση για την προώθηση της ψυχικής υγείας και ευημερίας την Τετάρτη 6 Μαΐου 2026, ώρα 17:30-18:30, στο πλαίσιο του έργου Erasmus+ Thriving Schools:

https://bham-ac-uk.zoom.us/j/83344450856?pwd=O8P1A9Cr2qbrWLca44Rd9nFIboFCbP.1

Meeting ID: 833 4445 0856

Passcode: 326522

 

Η συμμετοχή σας στη διαδικτυακή συνάντηση κρίνεται ιδιαιτέρως σημαντική, καθώς η συμβολή και ο ρόλος των γονέων/κηδεμόνων στην επιτυχή υλοποίηση του συγκεκριμένου προγράμματος είναι καθοριστικής σημασίας.

Παρακαλούμε θερμά, όσοι/ες δεν το έχετε ήδη κάνει, να δηλώσετε (για οργανωτικούς λόγους) έως την Τρίτη 5/4  τη συμμετοχή σας στον εξής σύνδεσμο:

https://forms.gle/bhLSmLRg9MMGBkak8

Η Δ΄ΤΑΞΗ ΣΤΟ 1ο ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΣΥΜΠΕΡΙΛΗΠΤΙΚΟ ΦΕΣΤΙΒΑΛ "ΕΝ FESTIVAL"

Οι μαθητές/τριες της Δ' τάξης συμμετείχαν στο 1ο Εκπαιδευτικό Συμπεριληπτικό Φεστιβάλ "Εν Festival". Η διοργάνωση του ήταν μια  πρωτοβουλία της Περιφερειακής Διεύθυνσης Εκπαίδευσης Κεντρικής Μακεδονίας και πραγματοποιήθηκε την Τετάρτη, 29 Απριλίου στη Μονή Λαζαριστών με τη συμμετοχή 1200 μαθητών/τριών από διάφορα σχολεία.

Το Φεστιβάλ εστίασε στη διαφορετικότητα, τη συμπερίληψη και την εκπαιδευτική συνεργασία. Μαθητές/τριες τυπικής και ειδικής εκπαίδευσης δεν συνυπήρξαν απλώς στον ίδιο χώρο, αλλά συνεργάστηκαν ουσιαστικά, συμμετέχοντας σε κοινά εργαστήρια και δράσεις προσαρμοσμένες στις ανάγκες μεικτών ομάδων από διαφορετικά σχολεία.